Josje Hamel & Monique Metzemaekers · 20ste Conferentie Het Schoolvak Nederlands · 2006 · pagina 76
TWINTIGSTE CONFERENTIE HET SCHOOLVAK NEDERLANDS
Verder probeer ik niet onnodig lang op deze groep te focussen – en deze leerlingen niet te lang aan de werkwoordsspelling te zetten. Want dan kan de spelling wel eens een langdurig en vervelend verhaal worden, dat desondanks weinig oplevert. Als een groepje leerlingen gemotiveerd gewerkt heeft en toch het niveau niet bereikt, dan kan het verstandig zijn de spelling even te laten rusten.
Ronde 7
Josje Hamel & Monique Metzemaekers
APS - Utrecht & Het Hogeland College - Warffum Contact: josjehamel@zonnet.nl
mmetzemaekers@cs.com
Schrijfvaardigheid: werken met redacties
Vorig schooljaar zijn wij in onze havo 4 –klassen begonnen met een tijdschriftenproject in het kader van schrijfvaardigheid. De leerlingen vormden in groepen redactieteams van een zelfgekozen tijdschrift. We zullen een presentatie geven van het project tot nu toe. Deelnemers worden uitgenodigd mee te denken over soortgelijke projecten op hun eigen school. Wat inspireert je? Welke ideeën krijg je hierdoor? Hoe kan je je schrijfonderwijs uitdagender en betekenisvoller maken? We hopen de deelnemers in de workshop antwoorden op dit soort vragen mee te kunnen geven.
76
