Labels

doelgroep
NT1-leerlingen
domein
leesonderwijs
begrijpend lezen
literatuuronderwijs
poëzie
proza
land
Nederland
onderwijstype
voortgezet/secundair onderwijs
havo
vwo
lerarenopleiding
thema
beginsituatie
leerlingkenmerken

Dit artikel is onderdeel van

Onderdeel van

31ste Conferentie Onderwijs Nederlands · 2017