Ferdi Schrooten & Jeroen Clemens · 33ste Conferentie Onderwijs Nederlands · 2019 · pagina 243 - 248
Labels
- doelgroep
- NT1-leerlingen
- domein
- leesonderwijs
- begrijpend lezen
- informatievaardigheden
- schrijfonderwijs
- schrijven op tekstniveau
- land
- Nederland
- onderwijstype
- voortgezet/secundair onderwijs
- thema
- onderwijsleeractiviteiten
Dit artikel is onderdeel van
Onderdeel van
33ste Conferentie Onderwijs Nederlands ·
2019