5de Conferentie Het Schoolvak Nederlands
PDF download is niet beschikbaar
Interculturele en mondiale verhalen in het onderwijs Nederlands
Michiel van der Arend & Sjaak Kroon
Het didactisch concept van het computerprogramma Nedercom Spelling
Henk Bakker
Een leerplan Nederlands voor het IBO praktisch hulpmiddel bij vernieuwingen
Martien de Boer & Jan Verbeek
Spreken en luisteren in het voortgezet onderwijs: verslag van onderzoek en leerplanontwikkeling
Helge Bonset
Functioneel, communicatief of toch maar liever fundamenteel?
A. Breat
Lettres Européennes
Martine de Clerq
Adviezen bij het ontwikkelen van oefeningen in raamwerkprogramma’s
Tiddo Ekens
Argumentatie in de CVEN-voorstellen; consequenties in het onderwijsaanbod
Yolande Emmelot, Kees de Glopper & Ron Oostdam
Spreken en luisteren: het debat
Sylvia Erlings & Wilma Groeneweg
Contouren van nieuw grammatica-onderwijs in de onderbouw: een schets
Jannemieke van de Gein
Moedertaal tussen theorie en praktijk in het MBO
Mariet van Goch
Nederlands in andere schoolvakken: taalbeleid moet, maar kan het ook?
Maaike Hajer & Theun Meestringa
Het leesverslag als onderdeel van het leesdossier
Koos Hawinkels
Taalvaardigheid Nederlands: hoofdvak of hulpvak?
Korrie van Helvert
Taalkunde in de bovenbouw van het VWO
Ton Hendrix & Hans Hulshof
Europeanisering van het literatuuronderwijs?
Frans Hertoghs
‘Op niveau’ in de basisvorming
Berend Jager
Avonturieren in de wereld van het woord
Yves van Kempen
De krant in het schrijfonderwijs: een lessenserie
Vera Kerremans
Vernieuwing aan een zijden draad
Rudi Liebrand, Sylvia Erlings, Wilma Groeneweg, Ru Klein, Ron Oostdam & Tom Weijers
Continuïteit in een zesjarig curriculum literatuuronderwijs
F. Loose
Een verlicht literatuuronderwijs: praktische voorstellen
Marc Maes
Nederlands als tweede taal in het MBO
R.J.M. Musters
Nieuw Nederlands – waarom zus , als het ook zo kan?
Jan Schlebusch
Stellingen omtrent literatuuronderricht
Freddy de Schutter
Leren telefoneren voor kantoor: meao, kmbo, bbo
Marion Sluijs-Keijzer & Guus Terrahe
Achtergronden en praktijkervaringen inzake ‘Klinker’
Ton Smulders en Ineke Jansen-Guldemond
Een verlicht literatuuronderwijs. Heimwee naar literatuur en Europa
Ronald Soetaert
Tekst, beeld en geluid in het schoolvak Nederlands
Peter van Stapele
Aanzetten tot luisterdidactiek
Paul Tack
Een pleidooi voor de integratie van een leerlijn zakelijke communicatie in het schoolvak Nederlands
Herman Verstraeten
Workshop ’tekstwerk: een leergang begrijpend lezen voor het individueel beroeps- en voortgezet speciaal onderwijs’
Mart Visser en Remko van Loon
Het schoolvak Nederlands in het ibo
Kees Voogel
Bergbeklimmen of parachutespringen? Voorstellen ter verbetering van het leesgedrag van anderstalige ibo-leerlingen
Joop Wammes