16de Conferentie Het Schoolvak Nederlands
Wanneer lezen nauwelijks op gang komt
Erik Billiaert
Taalbeleid: afstemming op competenties van de leerkracht
Lijgien Bos & Margit Bouma
Schrijfonderwijs in de praktijk
H.M.B. Franssen
Werken met prentenboeken in de kleuterschool
Raf Somers
Van basisonderwijs naar secundair onderwijs met taalbeschouwing: een kwestie van kennen, kunnen en willen…
Mark Van Bavel
Internet en communicatieve vaardigeheden: elk nadeel heeft zijn voordeel
Ine Callebaut
Lesvoorbeelden Nederlands met ICT-ondersteuning
Dirk Declercq
Solliciteren: voorstelling van een traject
Herman De Leeuw
Spreken en luisteren in de bovenbouw
Jan Gilté
‘Die jeugd van tegenwoordig’. Een kennismaking met diverse aspecten van mondelinge taalvaardigheid in havo 4 en vwo 4
Vital Meij
Kortverhalen schrijven: een module
José Vandekerckhove
Op zoek naar Robinson: vaardigheden hand in hand met taakgericht projectwerk
Goedele Vandommele
Lang zullen ze lezen! Begrijpend lezen in het eerste leerjaar (groep 3)
Barbara Linsen & Saskia Timmermans
Taakgericht werken in Nederland en Vlaanderen: tot op het bot ontleed
Koen Van Gorp & Joop Wammes
Naar een efficienter onthaalonderwijs, een good practice!
Tom Verheyen
Tekstvaardig, een voorbeeld van onderwijsvernieuwing in de praktijk
Marie-Anne Baert & Arnout De Witte
Mind Mapping in het onderwijs
Lodewijk De Wilde
Recenseren als oefening in schrijfvaardigheid
Stefaan Evenepoel
Naar een betere kwaliteitsbewaking van de externe (e-mail) correspondentie
Femke Simonis
Gedifferentieerd taalvaardigheidsonderwijs dankzij ICT
Tinneke van Bergen
Ondersteunend onderwijs Nederlands: het perspectief op een goede taalvaardigheid
Wilma van der Westen
Forumlezen met kunststromingen
Hannelore Benoit
Spreekvaardigheidonderwijs en teamleren: een inspirerende combinatie
Jeannette den Ouden
Het baccalaureaat
Patrick Deruwe
Aspe, een eigentijds literatuurproject
Paul D'Haeninck, Johan Lowyck en Esther De Baere
Op queeste met het vak Nederlands surfen met resultaat
Katrien Durnez & Fransien Vandermeersch
Aan de slag met open-leerpakketten in ‘didactiek Nederlands aan anderstaligen’
Jes Leysen en Ann De Schryver
Met twee is beter dan alleen!
Hilde Van Keer & Bieke Ampe
Bridges to Babylon
Marina de Bruijn
Begeleiding smaakontwikkeling: weg met de valkuilen en drempels
Joop Dirksen
Literatuur in een elektronische leeromgeving
Ad van der Logt
Zonder taal geen verhaal…of hoe taalbeschouwend ons leesonderwijs eigenlijk is
Sofie De Jonckheere
Ververs de klas
Geert De Kockere
Jeugdboekengenres in de klas. Leren lezen, laten lezen, een doorgaande leerlijn voor de basisschool
Petra Moolenaar
‘Voorlezen aan huis’ in een lerarenopleiding
Luk Van Den Steen
De lesvoorbereiding. Een leerzame schrijftaak in de lerarenopleiding primair onderwijs?
Bart van der Leeuw
Lerarenopleidingen Nederlands in veranderend perspectief
Ghislain Duchâteau
De inktaap als coole literatuurprijs: een proeve van happy people reading management (HPRM)
Janien Benaets & Chris De Commer
Jeugdboekenweek in de klas: zonder circus
Hannie Humme & Bart van Thielen
Fahrenheit 451 en Bazar: met geen stokken…
Ann Schatteman & Thora Fernhout
Verfilmde literatuur: over de verfilming van Olivetti 62, een novelle van Eriek Verpaele
Rudi Van Den Bossche
Forumgesprek: Stichting Lezen in Vlaanderen en Nederland
Majo De Saedeleer
Taalbeleid op school; accent op ’taalzwakke’ leerlingen
Johan Gerkens
Taalbeleid in ontwikkeling
Roger Van den Borre