13de Conferentie Het Schoolvak Nederlands
PDF download is niet beschikbaar
‘Als je te saai begint, lezen de mensen het verhaal niet’; een aanzet tot interpretatie van een stelinstructie op een basisschool vanuit een schooletnografische invalshoek
Maarten Beernink en Maurjce Breugelmans
De Taaladviesbank, voor wie nooit geen fouten meer wil maken
Gerard Bohncke
‘Sympathjek’, Over leerprocessen en woordenschatontwjkkeljng
Ad Bok
Een strategische aanpak van lessen luisteren en spreken in de eerste graad van het secundair onderwjjs
Jan Bonne
SOPHI en het schoolvak Nederlands
Geert van der Burg & Gerard Pijnappels
Polderpoëzie, een literatuurproject in de basisvorming
Ad But
Taal leren door taal te gebruiken
Betty van Dam
Hogere eisen, actievere leerlingen, betere resultaten. Concrete ICT- ervaringen met de pc als `power tool’ voor het vak Nederlands
Jan Demedts
Een Europees literatuurportfolio. Enkele samenvattende aantekeningen
André van Dijk
Catamaran; ontwikkelen na ‘Herkenning en vernieuwing’
Peter Dijkxhoorn en Harry Paus
Argumenteren in het literatuuronderwijs. Over ‘warrant’, leesautobiografie en smaakontwikkeling
Joop Dirksen
Het avontuur van het eindwerk. Nederlands als ondersteunend vak bij het maken van een geïntegreerde proef of werkstuk
Katrien Durnez & Francien Vandermeersch
Het gebruik van het Open Leer Centrum op de Taalschool van het Baronie College in Breda. Workshop
Marja Fick
Tekstsoorten en leesstrategieën jn de eerste fase VO. Vage leestheorie bemoeilijkt vertaling kerndoelen naar de praktijk
Roos Geerse & Will van Riel
Spreken en luisteren in West-Vlaanderen
Jan Gilt
Gedocumenteerd Opstel
Hans Goosen & Tineke Vergeer
Leesbevordering, geen Wees van Woesteland. Een praktische toepassing
Katrien Van Grimbergen & Nathalie Thyssen
Taalspellen in de vaklessen?
Brigitte van Hilst & Regine Bots
Interculturele jeugdliteratuur. Wat kun je ermee in de klas?
Hannie Humme
Wat kan met een stappenplan? Het Project Route
Dinie Meijs & Elsbeth van der Laan
Het verlangen naar de kust. Over ’tekst’ en culturele geletterdheid
André Mottart en Ive Verdoodt
Zelfstandig werken in de bovenbouw havo⁄vwo BVE
Anke van Rooij
De rol van het vak Nederlands in de voorbereiding op het profielwerkstuk
Robbert Roosenboom
Lezen met de computer? Taakgericht werken aan leesvaardigheid
Walter Schrooten
Redenen om geen spreek- en luisteronderwijs te geven: terecht of onterecht?
Kees Sluis
FlexNed, een multimediaal programma Nederlands voor laag opgeleiden
Truus van der Veer
Kwaliteit van taalonderwijs
Marianne Verhallen & Ruud Walst
De voordelen van fictieonderwijs met behulp van film
Bert de Vos
Van roman naar film en (eventjes) terug
Rudy Wuyts